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| 巧用教材，变“教教材”为“用教材教” | |
| 引用本文： | 高彩云.巧用教材，变“教教材”为“用教材教”[J].语文天地,2009(12):79-80. |
| 作者姓名： | 高彩云 |
| 作者单位： | 河北省迁安市第四实验小学,064400 |
| 摘 要： | 《语文课程标准》指出：“语文课程应该是开放而富有创新活力的．应尽可能满足不同地区、不同学校、不同学生的需求，并能够根据社会的需要不断自我调节、更新发展”。语文教材所选文章题材、体裁、风格丰富多样，文质兼美．富有深刻的文化内涵和浓厚的时代气息．是我们搞好教学、提高学生语文素养的主要依据。但由于地域差异、学生实际等诸多因素的制约．我们就不能照本宣科地去“教教材”．而应科学、合理地巧用教材，变为“用教材教”，因地制宜，因文而异．因材施教，对教材进行重组或稍作改动．使教材成为“自己的课程”。 |
| 关 键 词： | 语文教材 《语文课程标准》 巧用 学生实际 创新活力 自我调节 文章题材 时代气息 |
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