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| 贴近生活,开源导渠,加强指导——让学生乐于写、有的写、懂得写 | |
| 引用本文： | 吴友钧.贴近生活,开源导渠,加强指导——让学生乐于写、有的写、懂得写[J].考试周刊,2010(41). |
| 作者姓名： | 吴友钧 |
| 作者单位： | 泉州师范学院,附属小学,福建,泉州,362000 |
| 摘 要： | 要实现让学生在习作中乐于写、有的写、懂得写,教师在习作教学的过程中必须注重引导学生贴近生活,培养兴趣,提高习作能力的内驱力;开渠导源,积累素材,使学生有话可说;拓思导路,加强指导,引导学生懂得利用文字表情达意. |
| 关 键 词： | 习作教学 乐于写 有的写 懂得写 |
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