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| 多媒体教学：让人欣喜让人忧 | |
| 引用本文： | 董旭午.多媒体教学：让人欣喜让人忧[J].教书育人,2002(11):9-10. |
| 作者姓名： | 董旭午 |
| 作者单位： | 四川资阳 |
| 摘 要： | 在我们展开这个话题之前，先请看一些现象：某级教育管理部门规定，电脑的课堂使用率至少要占整个课堂教学时间的30％；某学校领导宣称，本校课堂教学已实现了师生电脑交流，形成了师与生、生与生的沟通网络；某校教科室要求，全员制作多媒体课件，选择具有普遍意义的配成套，大家共享，一劳永逸。再看一些具体操作情况：某教师将课文的结构层次、段落大意、中心思想、写作手法等先打印在课件上， |
| 关 键 词： | 课堂教学 教科室 段落大意 多媒体教学 学校领导 体操 教育管理 电脑 打印 共享 |
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