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| 研究性学习之我见 | |
| 引用本文： | 仇丽华.研究性学习之我见[J].黑河教育,2015(2):49. |
| 作者姓名： | 仇丽华 |
| 作者单位： | 江苏省金坛市朱林小学 |
| 摘 要： | 在数学课堂教学中引导学生进行研究性学习,关键是要转变目前学生学习数学的单一方式,引导学生从以接受为主转变为主动求知,学会学习,学会发现,学会创新,形成一种问题意识和科学精神,从而开发和张扬学生的创新潜能和实践能力,为学生的可持续发展和终身发展打下基础。一、让学生在合作交流中学会研究的方法培养学生的合作精神是时代赋予小学数学教育的一项重要任务。研究性学习适应时代发展对人才的要求,大力提 |
| 关 键 词： | 学习过程 小学数学教育 主动求知 学会学习 课堂教学 创新潜能 问题意识 自主学习意识 条形统计图 课堂研究 |
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