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| 小学数学概念教学初探 | |
| 引用本文： | 尹隆茂.小学数学概念教学初探[J].黑河教育,2015(2):54. |
| 作者姓名： | 尹隆茂 |
| 作者单位： | 福建省浦城县实验小学 |
| 摘 要： | 在当前的数学教学中,一些教师只注重对概念的教,而忽视学生对概念的探索过程,孰不知学生通过自主探索得到的知识才会印象深刻。因此,在概念教学中教师要做到收放自如,给学生留出充足的思考与探索时间,让学生经历概念的形成、发展、概括和应用的全过程,从而发展和提高学生的数学思维能力。 |
| 关 键 词： | 小学数学 数学概念 学生探索 |
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