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| 幼儿教师专业认同发展策略探析 | |
| 引用本文： | 翟艳.幼儿教师专业认同发展策略探析[J].天津市教科院学报,2013(6). |
| 作者姓名： | 翟艳 |
| 作者单位： | 天津市教育科学研究院,天津,300191 |
| 基金项目： | 天津市教育科学“十二五”规划重点课题“幼儿园教师实践性知识发展研究” |
| 摘 要： | 幼儿教师专业认同的发展会受到教师个人专业认知观念、特定组织文化氛围和国家政策的影响,应从内生路向、外部支持和政策保障方面来探讨促进幼儿教师专业认同发展的策略.主要包括:唤醒幼儿教师的专业自觉、进行反思性学习、构建教师学习共同体、加强幼儿教师队伍规划、深化幼儿教师培养制度改革等. |
| 关 键 词： | 幼儿教师 专业认同 发展 |
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