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| “模拟容器”思想解化学平衡题的误区 | |
| 引用本文： | 高秀莲.“模拟容器”思想解化学平衡题的误区[J].中学文科,2009(5):128-128. |
| 作者姓名： | 高秀莲 |
| 作者单位： | 江苏灌云县杨集中学,222221 |
| 摘 要： | 化学平衡移动原理是高考命题的重点和热点，命题一般以化工生产、科学研究为载体，考查学生学科内知识的综合应用能力．这部分知识理论性很强，又非常抽象，学生在理解和运用时，往往会遇到各种困难．怎样使学生能够形象生动地理解这部分知识？在实际教学中可以采用“模拟容器”的方法使该问题具体化．所谓模拟容器实际上是为了解题方便虚拟的容器．该法又称为“分割法”． |
| 关 键 词： | 化学平衡题 容器 模拟 误区 平衡移动原理 综合应用能力 高考命题 “分割法” |
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