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| 《玩纸板》集体备课教案 | |
| 引用本文： | 高红兵,高乃华.《玩纸板》集体备课教案[J].小学教学设计,2006(2):41-43. |
| 作者姓名： | 高红兵 高乃华 |
| 摘 要： | 一、教学设计和构思
学生在经过紧张的室内学习之后，来到操场上就是想放松一下自己的心情。如果我们不能了解学生的这种需求，会让学生感到失望，学生又怎么会喜欢体育课？为此，本课中我利用废弃的纸板，搭配多种运动方法和游戏来烘托气氛，再加上用创造性的思维来设计教学环节，力求体现自主、合作、探究的教学方式，将传统的关注教师教的行为转变为注重学生的学习活动，把学习的主动权交还给学生，给学生足够的空间和时间，让学生自主学习、合作学习和创造性学习，使其体会到体育运动所带来的快乐和成就感，做到玩中学、学中玩。同时，我注重让学生在活动中思索，在思索中活动，将动脑与动手结合起来，让学生真正体验到他们才是课堂的主人、学习的主人。 |
| 关 键 词： | 集体备课 自主学习 教案 教学设计 合作学习 《玩纸板》 小学 体育教学 |
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