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| 博观而约取 厚“基”而薄发——基于应用意识的“双基”考查研究 | |
| 引用本文： | 张慧妮,陈清华,柯跃海.博观而约取 厚“基”而薄发——基于应用意识的“双基”考查研究[J].福建中学数学,2011(4). |
| 作者姓名： | 张慧妮 陈清华 柯跃海 |
| 作者单位： | 福建师范大学数学与计算机科学学院;福建省莆田第二中学; |
| 摘 要： | 国家教育部于2003年颁布的《普通高中数学课程标准(实验)》(以下简称为《课标》)在课程目标中明确提出获得必要的数学基础知识和基本技能,理解基本的数学概念、数学结论的本质,了 |
| 关 键 词： | 高中数学课程标准 数学期望 实际应用 数学思想和方法 应用意识 课程目标 信息迁移 与时俱进 影响度 双基 |
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