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| 教师专业化视域中的教师教育综合改革问题 | |
| 引用本文： | 李建辉.教师专业化视域中的教师教育综合改革问题[J].福建师范大学学报(哲学社会科学版),2015(1):125-131,170. |
| 作者姓名： | 李建辉 |
| 作者单位： | 闽南师范大学教师教育学院 |
| 基金项目： | 全国教育科学规划项目《地方政府统筹下的教师教育模式改革与机制运行》(BHA120043);教育部人文社科规划项目《地方政府统筹下的农村教师教育一体化研究》(12YJA880062) |
| 摘 要： | 高等教育大众化进程中,基于教师专业化发展的视角,创新教师教育理论体系,建设学科制度;注重教师教育内涵发展,提升专业人才培养质量;践行教师教育课程标准,深化培养模式改革;完善教师教育标准体系,健全质量体系保障制度;坚守高师院校服务定位,发挥学科专业引领作用,是当前全面深化教师教育改革、研究与实践的重点课题。 |
| 关 键 词： | 教师专业化 教师教育质量观 教师教育改革与创新 |
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