| 在案例的开发和运用中训练教师的反思能力 |
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| 引用本文： | 徐纯赤,孙红莲.在案例的开发和运用中训练教师的反思能力[J].上海教育科研,2002(12):56-58. |
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| 作者姓名： | 徐纯赤 孙红莲 |
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| 作者单位： | 1. 江苏张家港市教育科学研究室,215600
2. 江苏张家港市高级中学,215600 |
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| 摘 要： | 伯莱克(J·Berlak)认为:"反思是立足于自我之外的批判地考察自己的行动及情境的能力.使用这种能力的目的是为了促进努力思考,以职业知识、而不是以习惯、传统或冲动的简单作用为基础的令人信服的行动".具有反思意识的教师能通过自己教育中的案例分析,对自己的教育活动持一种"健康"的怀疑,即有主动的"问题"意识.提出"为什么"?"怎么做"?的问题.我的课能吸引学生吗?我的教学能启迪学生的思维吗?从而有效地修正自己的教学工作.一般的教师对自己的教学很少表示怀疑,不是抱怨学生,就是责怪学校等等.
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Training Teacher's Rhetorical Thinking Ability in the Case Exploitation and Application |
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