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| “死记硬背”可以休矣——浅谈“诵读”传统的回归与超越 | |
| 引用本文： | 赵立红.“死记硬背”可以休矣——浅谈“诵读”传统的回归与超越[J].语文教学之友,2004(7):21-23. |
| 作者姓名： | 赵立红 |
| 作者单位： | 德州市跃华中学 |
| 摘 要： | 从上个世纪80年代末语教育开始重视语感的培养，到2000年人教社大纲的修订，2001年课程标准的制订，淡化语知识教学和技能训练，强调熟读背诵、积累感悟以形成良好语感，成了语界舆论的主流，回归传统“诵读”之风日盛。尤其是1998年6月“古诗诵读”工程的启动， |
| 关 键 词： | 语文 语感培养 “古诗文诵读”工程 教学方法 |
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