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| 让课堂闪烁人文的光芒 | |
| 引用本文： | 苏淑华.让课堂闪烁人文的光芒[J].教育艺术,2013(11):50-51. |
| 作者姓名： | 苏淑华 |
| 作者单位： | 福建省安溪县第七小学 |
| 摘 要： | 《语文新课程标准》中提出:"语文是最重要的交际工具,是工具性与人文性的统一"。这里提到的"人文性",是以追求真、善、美等崇高的价值理想为核心,以人的自由和全面发展为终极目标。它综合了一个人的思想、情感、信念、意志、个性、能力等丰富的内涵,是对人自身完善的一种关注与追求。教育工作者在具体的教学中应当充满人文性,尤其在语文教学中应该自始至终渗透人文精神。要通过挖掘语文教材中丰富的人文内涵,生动活泼地发展学生的人文素养和语文能力,在课堂上营造浓郁的人文氛围,使教师、学生、文本在课堂上达到"人 |
| 关 键 词： | 人文性 人文精神 语文教学 引导学生 人文素养 课堂 语文新课程标准 终极目标 工具性 人文氛围 |
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