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| 从学科综合角度析“2000年高考文科综合能力测试” | |
| 引用本文： | 许冬根.从学科综合角度析“2000年高考文科综合能力测试”[J].历史教学(高校版),2000(11):28-30. |
| 作者姓名： | 许冬根 |
| 作者单位： | 扬州市第一中学 |
| 摘 要： | “3 X”下的文科综合能力测试作为考试改革的试验，在考试前受到了社会的普遍关注。对构成考试形式主要特征的“综合”问题，大家特别关心的是两大问题：一是怎样综合，二是综合形式下考什么。这两个问题关心的实际意思是，对传统分科教学条件下的政治、历史、地理三门文科学科考查被整合在一份试卷上时，这一考查形式将对试题形式和内容产生怎样的影响。文科综合能力测试试卷给人们的悬念提供了最终的答案。分析试卷呈现出的特点，认识综合，这有助于我们改进教学工作，推动学科教学。 |
| 关 键 词： | 2000年 高考 文科综合能力测试 中等教育 教学方法 教学效益 |
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