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| 历史主体性教育课堂教学设计初探 | |
| 引用本文： | 谢国平.历史主体性教育课堂教学设计初探[J].历史教学(高校版),2000(6). |
| 作者姓名： | 谢国平 |
| 作者单位： | 北京市大峪中学 |
| 摘 要： | 主体性教育思想认为 ,教学质量的提高必须充分发挥教师在教学中的主导地位和学生在学习中的主体作用。它要求教师要树立新的教育观念 ,尊重学生在学习过程中的主体地位 ,激发学生的主体意识 ,培养学生的主体能力 ,塑造学生的主体人格 ,促发学生实现由自在的主体向自为的主体转变。在主体性教育思想指导下的课堂教学 ,应该采用主体性教学模式。主体性教学模式是作为一个模式群存在的 ,其中适合历史学科课堂教学的有问题解决模式、范例学习模式等。教学中 ,只要依据主体性教育思想 ,科学地设计教学过程 ,必将促成教与学之间和谐发展。下面以《… |
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