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两次教学“带分数乘法”后记

引用本文：	晓流.两次教学“带分数乘法”后记[J].湖南教育,1984(7).

作者姓名：	晓流

摘要：	经分析题意,列出算式后,问:“这道乘法算式中的因数是什么分数?”(生:带分数)教师接过学生的话说:“对的,这就是我们今天要学习的内容——带分数乘法(板书课题)。带分数乘法怎样计算呢?你们能从刚才的复习中,找出带分数乘法的计算方法吗?”于是,学生纷纷举手,要求回答教师的问题。其
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