| STS课程的人文教育功能 |
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| 引用本文： | 杨明全.STS课程的人文教育功能[J].教育科学研究,2007(7):5-8. |
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| 作者姓名： | 杨明全 |
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| 作者单位： | 北京师范大学教育学院 博士100875 |
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| 摘 要： | STS课程体现了学校教育中科学主义与人文主义相融合的时代发展趋势。它超越了单纯的科学知识的灌输,关照学习者的主体价值,注重个体经验和个人发展目标;它有着丰富的人文内涵,对科技理性带来的负面效应始终保持高度关注,试图把社会价值观和伦理道德问题引入科学教育领域;它在人文教育方面尽管面临诸多困境,但通过课程内容的拓展和课程目标的调整,使我们看到了STS课程走出人文教育困境的希望。
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| 关 键 词： | STS课程 人文教育 科学主义 人文主义 |
| 文章编号： | 1009-718(2007)07-0005-04 |
STS Curriculum's Function of Human Education |
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| Yang Mingquan.STS Curriculum''''s Function of Human Education[J].Educational Science Research,2007(7):5-8. |
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| Authors: | Yang Mingquan |
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| Keywords: | |
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