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| 友善用脑 全面发展 | |
| 引用本文： | 李荐,马晴.友善用脑 全面发展[J].北京教育(高教版),2005(10):28-29. |
| 作者姓名： | 李荐 马晴 |
| 作者单位： | 北京市澳罗拉国际教育文化交流中心(李荐 )，北京师范大学生命科学院(马晴) |
| 摘 要： | 十年树木,百年树人。教育是关系到国家兴衰、民族振兴的大事,也关系着千家万户的幸福。如何培养德智体美劳全面发展,具有创造性思维、创新意识的人才,是我们一直思考和探索的问题。海淀区引进“友善用脑”的课题是因为“友善用脑”既能带给孩子自信,培养孩子团队合作、互相沟通的能力,让孩子轻松地学习,也能让教师感受到教学成功的快乐。经过两年的实践,我们取得了一些成就,希望能够不断把科学研究的成果运用到教育实践中,在先进的理念指导下,努力办人民满意的教育!——北京市海淀区教委主任孙鹏 |
| 关 键 词： | 全面发展 友善 克里斯蒂 心理学理论 教学实践 课堂教学 新西兰 教育家 脑科学 |
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