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| 建构主义理论对CAI教学模式的指导作用 | |
| 引用本文： | 刘家勋,王晶.建构主义理论对CAI教学模式的指导作用[J].教育科学,2000(2):49-50. |
| 作者姓名： | 刘家勋 王晶 |
| 作者单位： | 辽宁师范大学教育技术系!116029 |
| 摘 要： | 近些年来，作为现代教育心理学理论一个重要分支的建构主义学习理论逐渐流行，有关以建构主义理论指导思想为基础的各种教学实践正在逐步地验证建构主义的正确性和应用性。现代建构主义理论认为“情境”、“协作”、“会话”和“意义建构”是学习环境中的四大要素或四大属性，而多媒体计算机辅助教学（Ｃｏｍｐｕｔｅｄ Ａｓ－ｓｉｓｔｅｄ Ｉｎｓｔｒｕｃｔｉｏｎ－ＣＡＩ）正是实现建构主义学习环境的理想认知工具，这种学习环境对学生认知结构的形成与发展是非常有利的。这种新的学习思想与多媒体计算机技术很好地结合，将激发人们寻求和… |
| 关 键 词： | 建构主义学习理论 CAI教学模式 指导作用 应用 计算机辅助教学 |
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