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| 知识、知识经济与教学改革——浅谈正迁移能力的培养 | |
| 引用本文： | 杨继平.知识、知识经济与教学改革——浅谈正迁移能力的培养[J].教育理论与实践,2000(4). |
| 作者姓名： | 杨继平 |
| 作者单位： | 山西大学教育科学学院心理学系!太原邮编030006 |
| 摘 要： | 一、知识与知识类型知识是人类在认识和改造世界的实践中 ,所获得和积累的认识和经验的总和。其来源既包括传统的科学系统 ,又包括人类所有的生产活动、社会活动、人际交流和人机交流。但教育尤其是学校教育无疑是使受教育者获取知识最重要的渠道之一。关于知识的分类有多种。在此 ,我们认为在知识经济界有重要影响的野中郁次郎关于知识的划分更有代表意义。野氏认为 ,知识可分为外显知识和内隐知识。外显知识是指可以用文字数字、标准化程序以及普遍原则来表达的知识 ,即编码化的知识。它可以通过书本、讲座和训练进行传授和共享。内隐知识… |
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