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| 高中生文理班英语学习动机个案调查与分析 | |
| 引用本文： | 莫慧.高中生文理班英语学习动机个案调查与分析[J].长春教育学院学报,2012,28(5):155-156. |
| 作者姓名： | 莫慧 |
| 作者单位： | 安徽新华学院外国语学院 |
| 摘 要： | 运用高中生英语学习动机量表对某所中学147名高二年级学生进行的问卷调查,发现目前高中生的英语学习动机总体相对较弱,各类动机类型发展不太平衡。理科生的英语学习动机相对文科生较强烈;文科优生和理科优生的学习动机倾向无明显差别,且都不是很强烈;文科班、理科班中等生的学习动机处于中等水平,且无显著差异;相反文科差生和理科差生的学习动机都较强烈。在新课程改革的背景下,教师要注重学生学习动机的激发,提高学生英语学习的效率。 |
| 关 键 词： | 高中生 英语学习 动机 文科 理科 |
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