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| 汉英被动语态的标记性对比分析 | |
| 引用本文： | 樊慧.汉英被动语态的标记性对比分析[J].长春教育学院学报,2012,28(6):89-90. |
| 作者姓名： | 樊慧 |
| 作者单位： | 黄淮学院国际学院 西安外国语大学 |
| 摘 要： | 母语对于二语习得的影响不容忽视,其影响被称为母语迁移。标记理论是母语迁移的制约因素之一。由于英汉差异,被动语态是英语教学中的难点和重点。文章从标记理论出发,对英汉被动语态进行对比分析,以便从认知角度和理论层面促进英语教学。 |
| 关 键 词： | 被动语态 英语教学 标记理论 |
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