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| 漫溯，向语文教育的更深处 | |
| 引用本文： | 胡兰.漫溯，向语文教育的更深处[J].中国小学语文教学论坛,2008(1):45-46. |
| 作者姓名： | 胡兰 |
| 摘 要： | 一、走进名著,在召唤中回归文学是什么吸引了孩子在长达80分钟的教学时间里,始终聚精会神地追踪着教师,在那看似轻松的课堂上却同时获得了海量的信息呢?是什么使我们的学生,因了这一篇课文《三打白骨精》而焕发起了阅读原著的巨大兴趣。我想,首先就在于这节课找准了课文《三打白骨精》与原著间的契合点,教师有效地把握住课堂容量与教学目标之间的关系,利用课文导向原著,又通过原著帮助学生深入理解课文。 |
| 关 键 词： | 语文教育 文学 名著 对话 |
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