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| 高三历史教学中的史料处理 | |
| 引用本文： | 杜学凤.高三历史教学中的史料处理[J].甘肃教育,2007(9S):37-37. |
| 作者姓名： | 杜学凤 |
| 作者单位： | 山丹县第一中学,甘肃山丹734100 |
| 摘 要： | 历史教学是教师依据历史教材向学生传授历史知识．提高学生历史思维能力的活动。历史教材则是该学科知识体系的载体，但在教学实践中，教师必须对教材做相应的变通，使教材具备一定的认识梯度,才能成为易于被学生接受的课堂教学信息。因此．教师要依据学生的认知特点对教材进行重新补充。针对高三历史教学来说，其应包括史料搜集补充，史料的分析运用以及相关理论的渗透。 |
| 关 键 词： | 历史教学 史料 补充 运用 |
| 文章编号： | 1004-0463（2007）09（A）-0037-01 |
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