|
|||||
|
|
| 在小学低年级唱游教学中多渠道培养学生审美能力的探究 | |
| 引用本文： | 赵维.在小学低年级唱游教学中多渠道培养学生审美能力的探究[J].上海师范大学学报(基础教育版),2006,35(3):130-132. |
| 作者姓名： | 赵维 |
| 作者单位： | 上海市徐汇区上海小学,上海200231 |
| 摘 要： | 小学低年级学生对音乐的审美处于一种写实阶段。教师如何在唱游教学中可以通过情境教学、加强审美趣味培养、构建情趣教育模式等方面多渠道地培养学生的审美能力，这样将对学生审美态度与能力的形成起关键性作用。 |
| 关 键 词： | 音乐审美 音乐情趣 情感体验 美感体验 |
| 收稿时间： | 03 30 2006 12:00AM |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |