| 白璧德与杜威之争:对杜威教育哲学的重估 |
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| 引用本文： | 冯嘉慧.白璧德与杜威之争:对杜威教育哲学的重估[J].比较教育研究,2018,40(8):48-53. |
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| 作者姓名： | 冯嘉慧 |
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| 作者单位： | 华东师范大学课程与教学研究所,上海,200062 |
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| 摘 要： | 关注西方学者尤其是美国学者对杜威教育哲学所提出的学术批评,可为中国学者更准确地理解杜威教育哲学的得失提供更冷静的研究视角.白璧德与杜威之争主要包括三个分歧.从白杜之争的视角来看,杜威教育哲学至少在三方面值得关注和重新评估:当杜威以一元论哲学反对各种形式的二元论教育哲学时,这种一元论容易把个人本该承担的责任推卸给社会或他人;当杜威从民主主义的视角来建构其教育哲学体系时,需要谨慎处理一与多的关系,尽量避免过度浪漫的情感主义;当杜威将进化论作为其教育哲学的基本视角时,需要谨慎对待这种进化论所激发出来的"古今之争".
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| 关 键 词： | 白璧德 杜威 一元论 理性主义 |
The Debate Between Babbitt and Dewey: Revaluation of Dewey's Educational Philosophy |
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| FENG Jiahui.The Debate Between Babbitt and Dewey: Revaluation of Dewey's Educational Philosophy[J].Comparative Education Review,2018,40(8):48-53. |
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| Authors: | FENG Jiahui |
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