| 质性研究方法在国外教育政策研究中的应用与价值 |
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| 引用本文： | 沈永辉.质性研究方法在国外教育政策研究中的应用与价值[J].比较教育研究,2018,40(8):54-60,77. |
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| 作者姓名： | 沈永辉 |
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| 作者单位： | 首都师范大学教育学院,北京,100037 |
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| 摘 要： | 2015-2017年,国外教育政策研究的质性取向突出.根据研究者资料收集与分析方式的不同,质性研究范式的教育政策研究具体使用了个案研究、民族志、话语分析、扎根理论与解释主义以及后质性研究方法.从这些具体的质性研究方法的使用中可以看出,研究者们关注"实践"中的教育政策,即存在于文本之外、活动于主体之间、无法脱离现实实践世界的教育政策.
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| 关 键 词： | 教育政策 国外教育政策 质性研究 |
Qualitative Method Applied in Foreign Countries'Educational Policy Study and Its Value |
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| SHEN Yonghui.Qualitative Method Applied in Foreign Countries'Educational Policy Study and Its Value[J].Comparative Education Review,2018,40(8):54-60,77. |
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| Authors: | SHEN Yonghui |
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