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| 合作并不仅仅是“合坐” | |
| 引用本文： | 焦辛亥.合作并不仅仅是“合坐”[J].班主任,2006(4):14-14. |
| 作者姓名： | 焦辛亥 |
| 作者单位： | 青海省乐都县岗沟七里店学校,810700 |
| 摘 要： | 转变学生的学习方式是课程改革的重点之一.为了落实以"主动参与,乐于探究,交流合作"为主要特征的学习方式,一些学校要求各班迅速组建起以5～6名学生为单位的合作探究小组,每组都冠以富有特色的名字,如"红花组""绿叶组""求实组""海螺组"等等.一时间,各式各样的学习合作组如雨后春笋般在校园内涌现出来. |
| 关 键 词： | 涌现 校园 春笋 合作探究 学习方式 时间 海螺 绿叶 红花 单位 学校 特征 交流合作 乐于探究 主动参 改革的重点 课程 学生 转变 |
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