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| 教育学院参与继续教育应把握的几个问题 | |
| 引用本文： | 鲍田原,张士杰.教育学院参与继续教育应把握的几个问题[J].继续教育,2001,15(5):31-32. |
| 作者姓名： | 鲍田原 张士杰 |
| 作者单位： | 山东教育学院 |
| 摘 要： | 教育部启动的全国中小学教师继续教育工程是以邓小平同志关于教育的“三个面向”为指导，着眼于当今世界知识经济发展的客观需要，深化师范教育体制改革，构建教师职前培养和职后培训一体化，提高中小学教师整体素质，全面推进素质教育的战略性措施。教育学院作为培训中小学教师的主要阵地，在实施继续教育的过程中，应该积极参与，发挥自身办学的优势，同时要把握好以下几个问题： 一、坚持一个目标，面向全体教师 我国以往进行的中小学教师培训，主要是通过各级教育学院和教师进修学校，对学历不达标的在职教师进行的学历补偿教育和专业性… |
| 关 键 词： | 继续教育 教育学院 中小学教师 教师培训 |
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