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| 怎样突破“求最小公倍数”教学难点 | |
| 引用本文： | 高丽.怎样突破“求最小公倍数”教学难点[J].云南教育,1996(3). |
| 作者姓名： | 高丽 |
| 作者单位： | 个旧市人民小学 |
| 摘 要： | 怎样突破“求最小公倍数”教学难点个旧市人民小学高丽现行小学数学教材第十册“求最小公倍数”中例１、例２的教学重点是建立最小公倍数的概念，难点是讲清两个数的最小公倍数的算理和方法。在教学中我是采用如下方法突破上述难点的。一、借助投影仪引导学生观察对比，建... |
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