| “全民学习”愿景下的教育资助——《世界银行2020教育战略》述评 |
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| 引用本文： | 闫温乐.“全民学习”愿景下的教育资助——《世界银行2020教育战略》述评[J].比较教育研究,2011(10):34-38. |
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| 作者姓名： | 闫温乐 |
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| 作者单位： | 华东师范大学教育科学学院;上海师范大学国际与比较教育中心 |
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| 基金项目： | 全国教育科学“十一五”规划2010年度国家一般课题“国际组织与世界教育发展研究”(BDA100026);上海市教育委员会重点学科建设项目:比较教育学(J50404)的阶段性研究成果 |
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| 摘 要： | 2011年初,世界银行正式公布了其未来10年的教育战略——《全民学习:投资于人民的知识和技能以促进发展——世界银行2020教育战略》。世界银行指出,实现"全民学习"(Learning for All)的新愿景是促进发展中国家长期经济增长和减贫的关键。未来10年,世界银行将重点支持两大教育优先事项,通过三大主要途径给予实施,并开发了8项性能指标和5项影响指标进行评价考核。此外,与世界银行以往出台的一系列教育战略相比,本次教育战略在目标、理念、重点事项等方面都呈现出不同以往的新特征。
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| 关 键 词： | “全民学习” 世界银行 教育战略 教育资助 |
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