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| 对话式教学在制图教学中的应用 | |
| 引用本文： | 孙煜,徐卫国.对话式教学在制图教学中的应用[J].职教通讯(江苏技术师范学院学报),2003(6):43-43. |
| 作者姓名： | 孙煜 徐卫国 |
| 作者单位： | 江苏省江阴市商业职业高中 214437 (孙煜)，江苏省江阴市商业职业高中 214437(徐卫国) |
| 摘 要： | 一、对话式教学与讲授式教学 弗莱雷认为,讲授式教学的弊端是教学中的师生关系是主体和客体的关系,讲授者教师是主体,听讲者学生是客体。作为主体,教师的主要任务是用讲授的内容填满学生;作为客体,学生的主要任务是听讲,把教师所讲的内容储存起来。在这种教学中,师生之间没有对话,没有交流,教师与学生的关系是垂直关系而不是平行关系。教师总是教,学生总是被教;教师总是无所不知,学生总是一无所知;教师总是在思考,学生不用去思考。 |
| 关 键 词： | 对话式教学 制图课教学 课堂提问 讲授式教学 教学质量 教学方法 |
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