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| 新课程小学数学作业设计的问题与策略 | |
| 引用本文： | 李彦,文春蓉.新课程小学数学作业设计的问题与策略[J].现代中小学教育,2011(10):46-49. |
| 作者姓名： | 李彦 文春蓉 |
| 作者单位： | 1. 乐山师范学院数学与信息科学学院,四川乐山,614000 2. 四川省中江县富兴中心学校,四川中江,618118 |
| 基金项目： | 教育部人文社会科学基金项目(09YJC880047) |
| 摘 要： | 作业是学生学业发展的重要内容,也是巩固学生数学能力的重要途径。在分析当前小学数学作业设计的现状与存在的问题基础上,根据《数学课程标准》的要求,提出小学数学作业的设计应当改变传统观念,适应小学生的年龄与认知特点,关注如何促进学生数学素质、数学思维和数学情感的全面发展,并给出了相应的作业设计策略:把握学生的认知特点;坚持质与量的有效结合;体现数学思维的发展;满足不同需求的层次性。 |
| 关 键 词： | 数学课程标准 小学 数学 作业 |
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