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| 中小学数学题型设计的新导向 | |
| 引用本文： | 杭海,杜守才.中小学数学题型设计的新导向[J].教学与管理,2006(16). |
| 作者姓名： | 杭海 杜守才 |
| 作者单位： | 安徽师范大学教育科学学院，安徽师范大学教育科学学院 |
| 摘 要： | 1980年美国数学教师协会在《关于行动的议程》中提出“必须把问题解决作为学校数学教育的核心”以后,世界各国纷纷效仿。我国数学教育工作者也对此积极倡导和探索。新颁布的《全日制义务教育数学课程标准》不仅明确把“解决问题”列为总体目标之一,而且在“知识与技能”目标中也强调学生“能解决简单的问题”。笔者拟介绍的问题解决式题型就是与数学方面的问题解决能力的评价和培养相关的一种题型。问题解决式题型是用来培养中小学生数学问题解决能力和对该能力进行评价的一种题目类型。问题解决式题型通常是依照问题解决的理解问题、明确问… |
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