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| 隐喻能力、概念流利与二语习得——一项对中国学生二语概念体系的调查研究 | |
| 引用本文： | 夏丽云.隐喻能力、概念流利与二语习得——一项对中国学生二语概念体系的调查研究[J].英语辅导,2007(8). |
| 作者姓名： | 夏丽云 |
| 作者单位： | 淮阴师范学院外文系 江苏淮安223001 |
| 基金项目： | 江苏省淮阴师范学院青年优秀人才支持计划 |
| 摘 要： | 学习者如何做到准确地运用语法表达语言和语言表达的流利与地道,是目前二语教学中最为关注的问题之一。学生的隐喻能力、概念流利的高低与否对二语习得有重要的意义。本研究选择160个隐喻性短语作语料库,通过对三组不同学生进行两个测试,发现学生在使用二语时经常受到母语概念体系的影响与干扰,缺乏对二语概念体系的了解与认知。基于这一现象,本文尝试性地提出了几点建议与措施,希望能促进我国外语教学的发展。 |
| 关 键 词： | 隐喻能力 概念流利 二语习得 概念体系 |
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