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| 矛盾青春 | |
| 引用本文： | 詹兰兰,赵胜启.矛盾青春[J].语文教学与研究,2005(11):36-36. |
| 作者姓名： | 詹兰兰 赵胜启 |
| 作者单位： | 湖北襄樊二中 |
| 摘 要： | 新课程标准认为“阅读是学生的个性化行为，应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶．获得思想启迪．享受审美乐趣。要珍视学生独特的感受、体验和理解。”它强调了阅读是一种“个性化行为”，看重学生“独特的感受、体验和理解”，那么怎样让学生在课外去发展这种独特的经历呢？ |
| 关 键 词： | 个性化行为 学生 新课程标准 情感活动 审美乐趣 情感熏陶 阅读 感受 感悟 |
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