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“费时多,收效微”的主要原因

引用本文：	师志刚,张国钧.“费时多,收效微”的主要原因[J].云南教育,1988(Z2).

作者姓名：	师志刚张国钧

摘要：	“费时多,收效微”是小语教学的陈年痼疾,而下述弊端是造成小语教学效率长期低下的主要原因。1、讲风太甚:有的教师习惯于满堂灌,上课便滔滔不绝,一讲到底。学生没有思考余地,也解决不了心头疑难,收效甚微。
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