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| 阅读数学课文与自学能力培养 | |
| 引用本文： | 端木度.阅读数学课文与自学能力培养[J].江西教育,1988(10). |
| 作者姓名： | 端木度 |
| 作者单位： | 南昌市文教路小学 |
| 摘 要： | 小学数学教学中要重视引导学生读课文。读数学课文不但能及时进行教学信息反馈,而且能很好地培养学生的自学能力。在五年制小学数学第七册教材的教学中,我引导学生把读书与议论、说话、练习结合起来,对学生确实弄通弄懂数学基本概念,准确地掌握数学语言以及消除学习中的心理障碍都收到了良好的效果。同时还激发了学生读数学书的兴趣,逐步养成了学生结合读书认真思考问题的习惯。 1.读书与议论相结合,抽象概括出小数意义。小数的意义这一概念是第七册教材中的教学难点。这一概念学生是否弄通弄懂,直接影响到学生对小数这部分教材学习的始终。造成学生掌握这一概念的难点有两个:第一是小学数学第六册第五单元关于分数的初步认识,对整数“1”可以分成2等份,3等份…… |
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