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| 如何引导建构主义学习观下大学英语的网络自主学习 | |
| 引用本文： | 刘琪.如何引导建构主义学习观下大学英语的网络自主学习[J].赤峰学院学报(自然科学版),2012(4):240-241. |
| 作者姓名： | 刘琪 |
| 作者单位： | 贵州师范大学大学外语教学部 |
| 摘 要： | 建构主义学习观认为学习是一个主动建构知识的过程，在自己已有经验和知识上认知内容的过程．在这一思想的指导下提出大学英语的网络自主学习，首先从学生的思想上淡化教而突出学，强调学生的自主意识；其次教师要发挥好引导作用以建构主义为指导思想做出自上而下的课堂教学设计，以及情境教学设计，并以开放的思想接纳不同的学习思维和成果；最后做好网络自主学习的评价工作，实现建构主义学习观下大学英语的网络自主学习． |
| 关 键 词： | 建构主义 网络 自主学习 教学设计 评价 |
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