| 从认知角度谈语言迁移与对外汉语教学 |
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| 引用本文： | 石蕴珍,王颖.从认知角度谈语言迁移与对外汉语教学[J].辽宁教育行政学院学报,2009,26(10):107-108,110. |
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| 作者姓名： | 石蕴珍 王颖 |
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| 作者单位： | 1. 渤海大学中文系,辽宁,锦州,121013
2. 辽宁科技大学国际交流合作处对外汉语教研室,辽宁,鞍山,114051 |
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| 摘 要： | 认知机制是语言迁移发生的前提,语言迁移是对外汉语教学的重要理论,因此,认知语言学时对外汉语教学具有一定的借鉴意义.语言迁移可分成两大部分,语间迁移和语内迁移.语间迁移主要是指母语知识的迁移,语内迁移主要是指目的语知识的迁移.从认知角度谈语言迁移与对外汉语教学,主要目的是为了使对外汉语教学的教学方法有所改进、突破.
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| 关 键 词： | 认知 语言迁移 对外汉语教学 |
From the Cognition Point to Talk the Language Transfer and TCFLT |
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| Shi Xun-zen,Wang Ying.From the Cognition Point to Talk the Language Transfer and TCFLT[J].Journal of Liaoning Educational Administration Institute,2009,26(10):107-108,110. |
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| Authors: | Shi Xun-zen Wang Ying |
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