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| 情感诱导在数学教学中的运用 | |
| 引用本文： | 黄九林!江苏.情感诱导在数学教学中的运用[J].云南教育,1994(5). |
| 作者姓名： | 黄九林!江苏 |
| 摘 要： | 在数学教学中运用情感诱导的关键是一个“爱”字,即热爱学生。“爱”是一门艺术,一门需要知识和努力才能学会的艺术。它的基础是给予、关心、责任感、尊重和理解。数学教师的情感在这里主要指爱学生的情感,这种情感是教学内容内化的催化剂。“亲其师才能信其道”,教师热爱学生,对学生寄予希望,学生在心理上就会得到满足,从而喜欢数学老师,对数学这门学科也会产生浓厚的兴趣。 |
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