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| 幼儿园教育活动设计与指导课程优化再思考 | |
| 引用本文： | 侯建平,秦葆丽.幼儿园教育活动设计与指导课程优化再思考[J].运城学院学报,2013(6):91-93. |
| 作者姓名： | 侯建平 秦葆丽 |
| 作者单位： | 吕梁学院教育系,山西离石033000 |
| 摘 要： | 幼儿园教育活动设计与指导是学前教育专业必修课程，对高师生综合教育实践能力的培养具有重要作用。优化《幼儿园教育活动设计与指导》是社会发展的客观需求，是专业实践人才培养的客观需求，也是高师课程发展的客观需求。以“全实践”、建构主义和多元智力等理论为基础，提出课程性质转向以综合实践实训为主；幼儿活动用书作为课程实训教材；运用和优化合作式学习模式；加强说课在课程中的重要作用；磨课和同课异构等优化课程的具体实践措施。 |
| 关 键 词： | 幼儿园教育活动设计与指导 学前教育 高师生 教育实践能力 |
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