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| 以问题探究为载体 促进数学学习力的生成 | |
| 引用本文： | 施阳福.以问题探究为载体 促进数学学习力的生成[J].福建教育学院学报,2014,15(9):88-89. |
| 作者姓名： | 施阳福 |
| 作者单位： | 罗源县凤山小学,福建福州,350600 |
| 摘 要： | 数学课堂实施"以问题为中心,以探究为载体"的教学,既重视数学知识的教学,更重视数学思想和方法的培养。教学中要努力让学生在探究过程中不断发现问题,解决问题,只有这样才能充分调动学生的主体性,促进学生学习力的形成和发展。 |
| 关 键 词： | 学习力 问题探究 学习动机 素质教育 创新技能 |
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