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| 高中生名著阅读指导方法探究 | |
| 引用本文： | 叶晓琴.高中生名著阅读指导方法探究[J].语数外学习(高中版),2014(2):95. |
| 作者姓名： | 叶晓琴 |
| 摘 要： | 正一、高中生名著阅读现状分析上网一搜就会发现,近十年来,人们不断地在调查中学生阅读名著的情况,但结果几乎一致:大部分学生没有读名著。在调查中我们发现,真正喜欢阅读名著的人较少,他们往往是阅读积累丰富的学生,其中不乏语文尖子生。也有些学生想读点名著,但不知道读什么好。尽管不读名著的孩子一样能长大,但是可以肯定,读名著的孩子和不读名著的孩子长大了会有所不同,读名著是一种需要,读名著是一种提升,读名著是一种超越。要想解决大多数中学生不读名著的问题,首先要知道中学生不读名著根源。 |
| 关 键 词： | 阅读名著 中学生 高中生 阅读指导 近十年 阅读现状 知识结构 尖子生 阅读中 阅读兴趣 |
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