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| 抓住文本,引导学生有效学习 | |
| 引用本文： | 吴小梅.抓住文本,引导学生有效学习[J].新课程导学(上),2015(3). |
| 作者姓名： | 吴小梅 |
| 作者单位： | 福建省泉州市惠安县涂寨塔上小学 |
| 摘 要： | 《语文课程标准》明确指出:“阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径;阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程.”在教学过程中,无论是知识的获得,还是智力的开发和能力的发展;无论是情感、意志的培养,还是思想品德的提高,都必须通过学生的自主学习和不断探究来实现.因此,只有尊重学生在学习过程中的积极性、自主性和独立性,引导学生积极参与教学过程,才能促使学生在知识、能力和思想方面取得进步,完成教学任务.那么,在阅读教学中,怎样引导学生进行有效学习呢? |
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