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| 对生物高效课堂的探索 | |
| 引用本文： | 周艳芳.对生物高效课堂的探索[J].快乐阅读,2013(29):122. |
| 作者姓名： | 周艳芳 |
| 作者单位： | 河南省长葛市第十二初级中学 |
| 摘 要： | 高效课堂作为一种理念,一种教学模式,给我们的教学带来了活力,带来了冲击,更带来了思考。我们教师要从个人、学校、学生的实际出发,潜心钻研,扬长避短,使我们的课堂成为真正自主、快乐、高效的课堂,让学生在快乐中高效学习、健康成长。一、正确认识有效性教学传统的教学方式侧重的是知识的灌输,即被人称之"填鸭式"教学, |
| 关 键 词： | 关注学生 课堂教学 教师 有效性教学 教学方式 正确认识 健康成长 初中生物 高效学习 传统教学 |
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