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| 新课程下学生纵横评价策略初探 | |
| 引用本文： | 苑云鹏.新课程下学生纵横评价策略初探[J].山东教育,2006(4):16-16. |
| 作者姓名： | 苑云鹏 |
| 摘 要： | 《基础教育课程改革纲要（试行）》明确指出：“建立促进学生全面发展的评价体系。评价不仅要从关注学生的学业成绩，而且要发现和发展学生各方面的潜能，了解学生发展中的需要，帮助学生认识自我，建立自信。发挥评价的教育功能，促进学生在原有水平上的发展。”在新一轮课程改革的滚滚洪流中，我校努力转变教育理念，本着“重点突破，逐步发展”的原则，积极探索既符合学校实际、又能充分体现新课改精神的学生评价策略，从纵横两方面认真研究实施了“多元之星”评选和成长档案制度。具体做法如下： |
| 关 键 词： | 学生全面发展 评价策略 《基础教育课程改革纲要（试行）》 新课程 评价体系 学业成绩 学生发展 认识自我 教育功能 教育理念 |
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