|
|||||
|
|
| 从适应到超越——幼儿教师课程观的转变 | |
| 引用本文： | 蔡淑兰.从适应到超越——幼儿教师课程观的转变[J].内蒙古师范大学学报(教育科学版),2004,17(1):67-69. |
| 作者姓名： | 蔡淑兰 |
| 作者单位： | 内蒙古师范大学,教育科学学院,内蒙古,呼和浩特,010022 |
| 摘 要： | 教师的教育观、课程观、儿童观直接影响着教师的教育行为,进而影响幼儿的成长和发展.因此,新<幼儿园教育指导纲要>迫切要求教师改变传统的课程适应观,树立全新的课程超越观,确立多元化的课程观,增强课程开发意识和课程开发能力. |
| 关 键 词： | 幼儿教育 课程适应观 课程超越观 |
| 文章编号： | 1671-0916(2004)01-0067-03 |
| 修稿时间： | 2003年10月10 |
From Adjustment to Surmounting-Change in the Views on the Curriculum forChildren's Teachers |
|
| Abstract: | |
| Keywords: | |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ | |