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| 基于“诱思探究”模式下的初中数学课堂教学探索 | |
| 引用本文： | 陈文捷.基于“诱思探究”模式下的初中数学课堂教学探索[J].理科考试研究,2013(22):13. |
| 作者姓名： | 陈文捷 |
| 作者单位： | 江苏省南通市虹桥二中 |
| 摘 要： | 随着新课程改革的不断推进,以学生为主体,以教师为指导,促进学生全面发展的教育理念正逐步应用于我国课堂教学之中.现代教学更为注重对学生解决问题能力的培养,这就要求教师必须摆脱传统的以教师为中心,大搞题海战术等观念.在教学过程中注重学生主体地位,由教师主导转变为教师引导,在这一基础上去进行初中数学课堂教学."诱思探究"是近年来由我国张雄飞教授所提出的一种通过诱导思维,引导探究的新的教学方法.本文基于张雄飞教授所提出的"诱思探究"模式就如何加强学生学习主体地位,以学生为中心,教师为指导,提高初中课堂教学的有效性进行分析与探索. |
| 关 键 词： | 诱思探究 课堂教学效率 数学课堂教学 学生主体地位 课堂教学过程 学生学习 教师引导 学习能力 初中数学 教学模式 |
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