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| 幼儿教育课程改革的本土化探索 | |
| 引用本文： | 刘一.幼儿教育课程改革的本土化探索[J].教育导刊,2007(6):12-15. |
| 作者姓名： | 刘一 |
| 作者单位： | 四川教育学院教育系 四川成都 |
| 基金项目： | 教育部“十五”重点课题《陶行知教育思想与基础教育课程改革》(课题批准号：DHAD10892)研究成果之一 |
| 摘 要： | 在幼儿教育课程改革中,一些幼教工作者把学习和引进外国教育理论作为课程改革的出发点和依据,这虽无可厚非,但引进的理由和条件却需要慎重考虑。如果不加选择地运用,不对照国情和幼儿园实际,必然会引起文化的疏离和矛盾。所以,笔者主张,本土化是推动幼儿教育课程改革的基本方向和路径。 |
| 关 键 词： | 课程改革 幼儿教育 本土化 幼教工作者 教育理论 幼儿园 引进 学习 |
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